Чи можуть студенти професійної освіти розробляти продукти, які вже завтра використовуватимуть у роботі реальні замовники? У Вищому професійному училищі №21 м. Миколаєва переконані, що саме так і має виглядати сучасне навчання.
У межах проєкту «Профосвіта: Автономія Майбутнього» (ПАМ), який реалізує ГО EasyBusiness, студенти комп’ютерного відділення взяли участь у кейс-чемпіонаті «Набір успіху». Цього разу замовником виступив Центр розвитку дітей Ірини Вільчак, який запропонував учасникам не умовне навчальне завдання, а реальний професійний виклик.
Перед командами поставили комплексне завдання – розробити інноваційні навчальні матеріали для дітей віком від 4 до 10 років. Майбутній продукт мав не лише бути привабливим візуально, а й допомагати мотивувати дітей до навчання, підтримувати їхній прогрес та водночас бути зручним інструментом для педагогів і зрозумілим для батьків.
Під час зустрічі із керівницею Центру розвитку дітей Іриною Вільчак команди змогли дізнатися більше про особливості роботи з дітьми, їхню мотивацію, очікування батьків та практичні потреби центру. Такий формат максимально наблизив навчальний процес до роботи професійної дизайн-студії, коли замовник презентує бриф, пояснює очікування та відповідає на запитання виконавців.
Після цього студенти приступили до роботи над власними концепціями «Набору успіху». Їм потрібно було перетворити технічне завдання на цілісний емоційний продукт, який допомагав би дітям навчатися із задоволенням.
Команди розробляли логотипи, маскотів, карти досягнень, дидактичні картки, фірмові матеріали, інформаційні буклети для батьків, елементи для соціальних мереж та інші складові майбутнього навчального комплекту. Працюючи над проєктом, студенти застосовували знання з графічного дизайну, комп’ютерної верстки, брендингу та візуальних комунікацій, одночасно навчаючись працювати із технічним завданням, дотримуватися дедлайнів і презентувати власні рішення замовнику.
Фінал кейс-чемпіонату продемонстрував, наскільки по-різному можна вирішити одну й ту саму задачу. Команда-переможець запропонувала цілісну концепцію бренду з доброзичливим маскотом-бегемотиком, системою навчальної мотивації та комплектом матеріалів, готових до практичного використання. Команда, яка здобула друге місце, зробила ставку на глибоку гейміфікацію освітнього процесу, перетворивши «Карту успіху» на інтерактивний квест, який допомагає дітям відстежувати власний прогрес і підтримує інтерес до навчання.
Для студентів цей кейс став можливістю попрацювати над справжнім проєктом для реального замовника ще під час навчання. Для Центру розвитку дітей – шансом отримати нові ідеї та готові рішення, які можуть використовуватися у щоденній роботі з вихованцями.
Саме такі кейс-чемпіонати допомагають скорочувати дистанцію між освітою та ринком праці. Студенти отримують не лише професійні знання, а й досвід взаємодії із замовником, роботи над реальним брифом і створення продукту, який має практичну цінність. А роботодавці та партнери можуть долучатися до підготовки майбутніх фахівців, формуючи компетентності, яких сьогодні потребує ринок.
Проєкт «Профосвіта: Автономія Майбутнього» впроваджує ГО EasyBusiness за фінансової підтримки Європейського Союзу, Німеччини, Польщі, Естонії та Данії в межах Мультидонорської ініціативи Skills4Recovery, яку реалізують Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH та Solidarity Fund PL in Ukraine (SFPL). Інформаційні партнери – «Рубрика» та «Вчися.Медіа».
